激情澎湃的武术表演《壮志少年行》、悠扬纯净的童声独唱《梨花颂》、优美动人的群舞《忆长安》、激情四溢的民乐《赛马》、独舞《英吉沙小子》以及表演唱《小手拉大手》、女声独唱《火把节的欢乐》等节目依次在春华村文化礼堂小小的舞台上上演，现场观众赞叹声此起彼伏，掌声与喝彩声交织，现场氛围达到了高潮。

伴随着最后一个拉丁群舞《恰恰》的结束，春华村本次的流动小舞台正式落下了帷幕，长达一个半小时的表演让在场的观众都意犹未尽。在离舞台最近的地方看完整场节目的李同学还在读三年级，她对整个表演都充满了好奇心，“我第一次这么近看表演，小哥哥和小姐姐都特别酷！我也很想像他们一样能站在上面表演，学习他们的乐器。”

整场表演中还穿插着音乐素养教育的亲子互动环节，在场的家长和孩子用一些简单的器械，身边有的盆子、筷子、杯子等等能发出声响的东西，一起进行节奏游戏，让家长和孩子共同感受音乐的美。现场带着孩子参与游戏的家长也表示，未来也会鼓励孩子在艺术学习中投入精力，以舞台上的孩子为榜样，学好本领，在舞台上绽放自信的光芒。

从富阳春华村启程，以杭州少儿艺术团作为主力军的流动小舞台前往各区、县（市），开展基层演出活动，用他们特有的艺术语言丰富少年儿童的课余生活，丰富社区居民业余生活。截至目前，这个流动的小舞台已经走过了杭州包括富阳区春华村在内的临平区新塘社区、西湖区屏峰社区和钱塘区邻里社区共4站，约影响1200人，每一次演出都获得了良好的反响。

“我们做流动舞台的真正的目的是让社区先看到美育的成果，勾起他们的兴趣，鼓励社区、农村都发动起来建立这样的社团，在一定程度和范围内，做到一个认识美、欣赏美的引导。”杭州青少年活动中心党委专职副书记、浙江省音乐家协会少年儿童音乐专业委员会主任、杭州市中小学生艺术团副秘书长、杭州少儿艺术团团长徐洪表达了她的期望，“每个人都会有人生出彩的机会和希望，我们要做这些事情的首要任务是帮助建立起基础的能力，美育不是几首歌、几只舞那么简单，而是一个工程，在我们的每一次活动、每一个举措中都会包含的。”

1958年，杭州市少年宫在开办之时成立了杭州市红领巾业余歌舞团，经过60多年的发展和变革，从合唱队、歌舞队、说唱队、国乐队4支队伍，拓展成为拥有10个分团800余人规模的杭州少儿艺术团。部分社团还设有分队，如舞蹈团就下设小学生女队、中学生女队、男生队、拉丁舞队和芭蕾舞队等。这些队伍都是流动小舞台表演的后备力量。

“在‘乐教育美’流动小舞台推出之前，我们叫杭州市中小学生艺术团下基层活动，我们到社区、部队、厂矿、学校等等，一共34场，富阳的春华村是第35场。”杭州青少年活动中心文艺部部长助理、浙江省音乐家协会少年儿童音乐专业委员会秘书长王隽弢介绍了流动小舞台表演的情况，“相较于之前偏大一点的舞台，今年的4场活动其实更加能够给孩子们单独表现的机会。在节目的排演上，首先是要求节目有思想性，必须符合新时代青少年的精神要求，其次就是贴近群众，选择有本地特点或是有传唱性的节目，比如说《西湖千古情》、亚运会表演的《梦想天堂》等，让居民能够感知到艺术美，产生共鸣。”

从事音乐教育事业近30年的杭州青少年活动中心文艺部副部长、杭州市中小学生艺术团副秘书长、杭州少儿艺术团秘书长朱德君感慨良多，“对于艺术团来说，到各个基层去进行表演一方面既是锻炼了孩子的专业能力，也是对社会的反哺，让孩子回归到社会和大众中。不仅仅是输出音乐，也是输出一种美、一种教育的理念，这是从艺术团成立至今就传承到现在的。今年“乐教育美”项目是一个非常好的机会，在音乐的传递过程中坚持“立德树人”这个关键词。”

无论是大舞台还是小舞台，无论是乡村还是社区，每一次登台对于艺术团的孩子来说是一次展示自己和锻炼自己的机会；对于作为观众的孩子来说，则是接触音乐接触美的一次机会，用美浸润教育，符合了美育项目所符合的精神，为教育公平助力。

刚刚落幕的全国教育大会提出，要紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于此，浙江省音乐家协会牵头策划了“乐教育美”浙江省未成年人音乐素养提升项目，已入选了省文明办2024年全省未成年人思想道德建设十件实事，主要内容包括流动小舞台、音乐素养提升训练营和爱国主题音乐活动三个方面。

杭州少儿艺术团将作为主要团队前往各区、县（市），丰富当地孩子和居民的闲余生活；省音协的会员老师将赴全省各地区开设百个音乐素养提升的训练营，同步开展教学研讨、师资培训、教学纲要编撰等工作，为我省城乡未成年人音乐素养的提升打下扎实的基础；省音乐家协会的专家老师还会创作适合当代少儿演唱的音乐作品，为孩子们提供展示才华的舞台。

“我们希望通过这三个载体达到一个立德树人，越教越美的目的，让浙江省里面的未成年，特别是乡村的这些未成年，从音乐当中认识美，欣赏美、创造美，然后树立真正的正确的人生观和价值观，促进他们的特别是身心的健康成长，也促进教育公平。”徐洪主任向记者讲述了本次项目的初衷，“爱是循环，在项目的不断推进之下，一步步建立起精神品牌，让更多孩子尤其是乡村孩子能够受益，助力真正教育公平的美好愿景的实现，在培养德智体美劳全面发展的共产主义接班人的这一项大的系统工程里面更进一步。”

目前，三个活动都正在进行，也有对下一步的优化计划：一是集中全省最优的专业力量。吸纳省内各校外教育单位人员，积极发展全省中小学校内音乐教师，努力邀请省内行业领导、专家加入专业委员会，穿针引线，资源整合，充分发挥老师的力量。二是开展常态化活动，不仅仅停留在举办活动，也要向外展示，多方互动。三是积极组建专家库，在规划计划上面进行顶层设计，围绕工作如何开展、如何计划、如何搭建平台、如何实施等全程性的内容落于纸面。四是观摩学习全国化，多留意，多牵线，多进行专业交流，学习国内先进经验，观摩国内优秀活动、赛事，参观国内先进场馆，了解国家少年儿童音乐领域发展方向，推动浙江省少年儿童音乐领域工作走向全国，走向世界。

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